Правила поведения на улице

Консультация для родителей

«Как научить ребенка безопасному поведению на улице?»

 (рекомендации родителям по обучению ребенка ПДД) 

​​​​​​​

Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге? Кажется, что просто. На самом деле очень трудно. Ведь родители каждый день на глазах детей нарушают правила и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно, как говорят или как делают? Дети зачастую просто копируют поведение взрослых на дороге. А как у нас ведут взрослые – известно. Мама опаздывает на работу, бежит через дорогу в неустановленном месте, не обращая внимания на сигналы светофора. Папа, сидящий за рулем, тоже вечно спешит, обгоняет по встречной полосе, «летит» на красный свет. Вечером дома начинают учить ребенка уму-разуму. Но идет ли такая учеба на пользу?

Если же ребенок сам нарушил правила дорожного движения, это не означает, что виноват он. Виноваты все: водитель, родители, детский сад, школа, ГАИ. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь. Безопасность детей – прежде всего забота взрослых, у которых заложена потребность помочь детям справиться со сложностями окружающего их мира. Это мы должны их научить и оберегать от трагедий на дороге.

   Причины детского дорожно-транспортного травматизма.

Неумение наблюдать.

Невнимательность.

Недостаточный надзор взрослых за поведением детей.

                          Рекомендации для родителей.

-При выходе из дома:

-Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

-При движении по тротуару:

-Придерживайтесь правой стороны.

-Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

-Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны крепко держать ребенка за руку.

-Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

-Разъясните детям, что нельзя бросать на дорогу любые предметы: это может привести к неприятностям.

-Не приучайте детей выходить на проезжую часть, перемещение колясок, самокатов и т.п. - только по тротуару.

Готовясь перейти через дорогу:

-Остановитесь, осмотрите проезжую часть.

-Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.

-Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.

-Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся автомобили.

-Не стойте с ребенком на краю тротуара.

-Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателя поворота у машин.

-Понаблюдайте вместе с ребенком, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется при разгоне и торможении.

При переходе проезжей части дороги:

-Переходите дорогу только по пешеходным переходам.

-Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

-Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры, снимайте капюшон и наушники

-Не спешите и не бегите, переходите дорогу размеренным шагом.

-Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу.

-Никогда не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или деревьев, не осмотрев предварительно дорогу.

-Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус и пр., приучите детей не отвлекаться от наблюдения за дорогой, что это опасно.

-При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта.

-Объясните ребенку, что даже на дорогах, где мало машин, переходить надо осторожно, -так как машина может выехать со двора, из переулка.

-При посадке и высадке из транспорта:

-Выходите первыми, впереди ребенка, иначе он может упасть, выбежать на проезжую -часть.

-Подходите для посадки к двери только после полной остановки транспорта.

-Не садитесь в транспорт в последний момент (может прищемить дверями).

-Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут случайно толкнуть ребенка на дорогу).

При ожидании транспорта:

-Стойте только на посадочных площадках, на тротуаре, или обочине.

При движении в автомобиле:

-Приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сидении. Не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сидение не оборудовано детским креслом.

-Не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сидении: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сидений и удариться о переднее стекло.

-Не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей, других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей. Соблюдайте Правила дорожного движения.

Многие считают, что несчастье на дорогах – случайность, от которой уберечься невозможно. Это неверно!

 95% детей, пострадавших на дорогах в дорожных происшествиях, были сбиты автомобилями в повторяющихся ситуациях, так называемых дорожных "ловушках".

Дорожная "ловушка" – это ситуация обманчивой безопасности. Такие "ловушки" надо уметь разгадать и избегать их.

 К сожалению, сами взрослые не вполне понимают многие закономерности и тонкости дорожного движения.

 Как же научить ребенка безопасному поведению на дороге? Разберите вместе с ним типичные опасные дорожные ситуации, объясните, почему в первый момент ему показалось, что ситуация безопасная, в чем он ошибся. Закрепите знания рисунками, разыгрывайте ситуации на макете с игрушками. Помните: одних объяснений совершенно недостаточно.

         Прочные навыки правильного поведения детей на дороге формируются повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, рационально действовать в различных обстоятельствах.